Dr. Juan De Jesús Alvarado Ortiz

Bienvenidos, colegas y doctorandos. 

Este espacio no es solo un curso, sino una invitación a mirar su práctica docente con otros ojos: los del mediador cultural que reconoce, valora y transforma el currículum desde la diversidad y el diálogo en donde c ada actividad, cada reflexión, cada cuestionamiento, es una oportunidad para resignificar su papel como puente entre el conocimiento formal y las realidades de sus estudiantes.

Como bien lo expresó Paulo Freire: "Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción".

Les invito a transitar juntos esta ruta de aprendizaje, con la certeza de que su experiencia y compromiso son el eje de esta travesía. Cuenten conmigo para acompañarlos, orientarlos y construir juntos saberes que trasciendan el aula.

La asignatura "El Currículum como Mediación Cultural" se presenta como un espacio de análisis crítico y reflexión teórico-práctica en torno al currículum entendido no como un simple listado de contenidos, sino como un dispositivo de selección, legitimación y disputa cultural dentro de las instituciones educativas. A lo largo de este módulo, exploraremos las cuatro grandes tradiciones curriculares (academicista, tecnológica-positivista, interpretativa y sociocrítica) así como los modelos curriculares que de ellas se derivan, con especial énfasis en las reformas educativas iberoamericanas y el caso mexicano de la Nueva Escuela Mexicana.

                                                                         Dra. Landy García Novella García