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RVOE federal de la SEP No. 2007299 del 16.01.2012

MODALIDAD EN LÍNEA
Duración 18 meses


  • Presentación

    El programa de Maestría en Prácticas Educativas Innovadoras que ofrece el Centro de Estudios Superiores en Educación está dirigido a profesionales con visión de futuro y creatividad que deseen consolidar su formación a través de la profesionalización y optimización de sus competencias docentes.

    Este programa toma en cuenta, el requerimiento de contar con profesionales que desarrollen sus habilidades prácticas en el marco de los cambios socioculturales, científicos y tecnológicos que son el signo de nuestros tiempos, siempre contextualizados a una realidad concreta.

  • Objetivos

    Formar un profesional de la educación en los campos de la docencia que posea conocimientos teóricos y metodológicos que fundamenten sólidamente su intervención.

    Desarrollar habilidades prácticas que le permitan una mejor conducción del proceso enseñanza-aprendizaje integral, basadas en el paradigma centrado en el aprendizaje.

  • Beneficios
    • Mejora su estatus profesional y personal.
    • Se trabaja con los más avanzados elementos pedagógicos y tecnológicos.
    • Tiene acceso a los sistemas de estímulos profesionales y económicos como promoción horizontal y vertical de USICAMM, PEPASIG, PRIDE, beca comisión y año sabático, así como a otros más elevados como el SNI.
    • Sus estudios tienen validez similar a los realizados en la UNAM, el IPN, la UAM, entre otras.
  • Modo de trabajo

    Este plan de estudio utiliza la plataforma de aprendizaje Moodle diseñada para proporcionar un sistema integrado único, robusto y seguro que crea un ambiente de aprendizaje personalizado:

    • Integra todas las actividades académicas
    • Dispone de apoyo bibliográfico, foros y otras herramientas tecnológicas, y se encuentra disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año
    • Propicia su participación en comunidades de aprendizaje en línea
    • Los asesores le brindan apoyo permanente
    • Las sesiones sincrónicas son grabadas y puestas a disposición del estudiante durante todo el tiempo lectivo en los seminarios correspondientes
    • Se asiste virtualmente 6 sábados en cada período académico de las 8:00 a las 14:30 horas.
    • El periodo se compone de 18 semanas lectivas.
    • Los planes de estudio incluyen seminarios que tienen como objetivo la elaboración de un trabajo que permita resolver un problema detectado en su desempeño profesional.
  • Perfil de ingreso

    Para ingresar, el aspirante deberá:

    • Contar con estudios de licenciatura en cualquier campo del conocimiento y desempeñarse en actividades docentes o de gestión.
    • Demostrar interés por la excelencia profesional, así como disposición para desarrollar habilidades de análisis, diseño e implementación de prácticas educativas acordes a la diversidad de las comunidades de aprendizaje.
    • Tener conocimientos básicos y apertura para integrarse a un sistema de formación apoyado en el uso de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

  • Perfil de egreso

    El egresado se caracterizará por:

    • Poseer conocimientos:

      • Sobre enfoques teórico-pedagógicos, incluyendo los cambios en las sociedades del conocimiento y sus implicaciones educativas.
      • En el campo de la didáctica aplicable a su práctica educativa en diversas comunidades educativas.
      • Teórico-metodológicos para el análisis de la práctica educativa orientada a la innovación.

    • Contar con habilidades para planificar su práctica educativa, desarrollar y evaluar proyectos de innovación didáctica, así como usar y manejar tecnologías de la información y la comunicación en situaciones educativas
    • Conducirse con un profundo compromiso ético-humanístico basado en los principios humanos esenciales, con capacidad autocrítica para innovar su práctica educativa y utilizar su creatividad para diseñar opciones didácticas con aportes teóricos, medios convencionales y nuevas tecnologías.
  • Plan de estudios
    • Pedagogías emergentes e innovación educativa.
    • Taller: Habilidades para el análisis y la innovación educativa.
    • Divulgación científica e innovación didáctica.
    • Taller: Problematización de la práctica educativa.
    • Teorías del aprendizaje y prácticas innovadoras
    • Taller: Redes conceptuales para el análisis
    • Redes y comunidades de aprendizaje
    • Taller: Construcción del aparato crítico
    • Comunicación e innovación educativa
    • Taller: Estrategias metodológicas para el análisis y la intervención educativa
    • Ambientes de aprendizaje y comunidades educativas
    • Taller: Intervención en el campo de desempeño
    • Estrategias de evaluación centrada en el aprendizaje
    • Diseño de recursos educativos
    • Taller: Reportes de análisis e innovación
  • Obtención de grado

    El CESE cuenta con la opción de titulación u obtención del grado denominada:

    • Titulación Automática con un promedio mínimo 8.5.

    CESE apoyará con todos sus recursos a todos aquellos cursantes de cualquier programa que por cuestiones laborales o de otro tipo requiera presentar un trabajo escrito para titularse u obtener el grado.

    * Los tramites de validación y autenticación del título o grado son menores a 3 meses

    Es importante señalar que debe presentarse una constancia de comprensión de un idioma extranjero con una vigencia no mayor a tres años y expedida por un centro de lenguas.

  • Requisitos de ingreso

    Documentos Digitalizados:

    • Acta de nacimiento
    • Certificado de estudios de licenciatura
    • Título de licenciatura por ambos lados
    • Cédula profesional de licenciatura
    • Currículum Vitae (sin constancias probatorias máximo dos hojas)
    • 1 fotografía actual a color ( tamaño infantil papel mate delgado)
    • CURP
    • RFC
    • Solicitud de inscripción